[101] 杜威：《苏联及其革命世界印象》，第99-100页。
[102] 杜威：《苏联及其革命世界印象》，第89页。
[103] 杜威：《苏联及其革命世界印象》，第108页。
[104] 杜威：《苏联及其革命世界印象》，第75-77页。
[105] 陶行知：《生活即教育》，载《教学做合一讨论集》，上海，商务印书馆，1931年版，第22页。1917年以后的20年中，夏弗斯基一直不是一位共产主义者，但作为一名自由改革者有自由从事试验，这给陶留下了很深刻的印象。
[106] 杜威：《苏联及其革命世界印象》，第107页。
[107] 杜威：《苏联及其革命世界印象》，第80页。
[108] 陶行知：《生活即教育》，载《教学做合一讨论集》，上海，商务印书馆，1931年版，第22页。关于克伯屈，见《陶行知纪念集》第653页。又见朱宕潜文，从教育学的角度，朱是晓庄的最佳描述者，并引述克伯屈的私人日记强化晓庄印象。
[109] 陶行知：《生活即教育》，载《教学做合一讨论集》，上海，商务印书馆，1931年版，第22页。杜威和克伯屈显然赞同自由主义者应该尽力为教育改革做出贡献，尽管他们在其并不完全支持的政府控制之下。见《苏联及其革命世界印象》，第78页。