特等奖《夏天里的成长》公开课【 ppt课件.教案】（六年级语文上册）新课标任务群示范课（名师优质课教学视频）试讲补卡#《特等奖《夏天里的成长》公开课【 ppt课件.教案】（六年级语文上册）新课标任务群示范课（名师优质课教学视频）试讲高清手机在线观看》《特等奖《夏天里的成长》公开课【 ppt课件.教案】（六年级语文上册）新课标任务群示范课（名师优质课教学视频）试讲高清手机在线观看》#雷诺阿巅峰作.     “……一种清晰的机械式运动……它们径行进入到一些叠语、交替、周期反复和连锁反应等联系中，也就是被赋予机械式运动的整体集合的各种联系……就如同《特等奖《夏天里的成长》公开课【 ppt课件.教案】（六年级语文上册）新课标任务群示范课（名师优质课教学视频）试讲高清手机在线观看》里的巨大构成”（德勒兹《特等奖《夏天里的成长》公开课【 ppt课件.教案】（六年级语文上册）新课标任务群示范课（名师优质课教学视频）试讲高清手机在线观看》）.     “景深镜头保证画框的衔接、镜子的表现……让人类的现实影像和牲畜的潜在影像，活人的现实影像和自动装置的潜在影像，人物的现实影像和戏剧中的角色影像，主人的现实影像和他们在仆人心中的潜在影像，仆人的现实影像和他们在主人心中的潜在影像并存，但是景深镜头总是在这个循环中安排一个深处，让某些东西溜掉，这就是残痕……唯一不遵守规则的人是猎场看守，他使含裂纹的晶体破碎……雷诺阿的整体思想是晶体或场景不满足于将现实影像和潜在影像纳入循环”（德勒兹《特等奖《夏天里的成长》公开课【 ppt课件.教案】（六年级语文上册）新课标任务群示范课（名师优质课教学视频）试讲高清手机在线观看》）.